marți, 26 mai 2015

Apelul ANPRO

Info 19 mai.  Consilierul de lectura nr.2 /2015. Perspective nr. 1/2015. Lecturiada elevilor. Poveşti călătoare. Apel.Lecturiada 5
Consilerul de Lectura  nr. 2 a fost trimis la tipar. Merge pe aceeaşi deschidere ca numărul anterior, Găsiti un articol  interesant despre “Literatie - un imperativ pentru toate disciplinele de studiu”  cu un Inventar al competenţelor de literaţie în disciplinele de studiu (ICLDS), un model de abordare interdisciplinara (text  tipărit, arte plastice si  cautarea resurselor pe net)  a unui text informativ pentru Lecturi in clasa, la Idei  o aplicatie Fakebook,  la Bun de lectură, doua  carti, “Tatal celuilat copil” şi o splendida carte a lui Umberto Eco despre Taramuri şi locuri legendare, ambele recenzii cu idei  care se pot prelua/dezvolta la lectura in clasa si in cercuri. Horia Corches ne da un fragment din volumul 2 din Istoria lui Răzvan, Ioana  Tamaian scrie despre Didactica dictionarelor, publicăm o anchetă despre oportunitatea unei reviste de lectură pentru elevi, răspund profesori şi elevi şi  descrierea a patru sedinte de cerc la care participă elevi şi părinţi dintr-un gimnaziu din Fălticeni.
Va trimit copertele 1-4, pe prima este o fotografie de la o întâlnire a elevilor pe skype cu Rui Zink şi pe a patra găsiţi adresa paginii de facebook  a revistei pe care o gestionează Alina Petri. Aşteptăm comentarii şi cât mai multe like-uri.

2. Perspective nr.1/2015 încheie cu Postlectura seria de patru numere consacrate receptării textului, În acelaşi timp, după 15 ani, încheie şi  prima serie a revistei. Numărul din toamnă  va fi un fel de “postlectură” a celor 30 de numere ale revistei şi o testare a aşteptărilor dvs. pentru seria nouă. Cred că şi acest număr conţine articole interesante: 4 articole pentru Dosar, 16 articole pentru Experienţe şi Puncte de vedere, o discuţie mai largă despre  rostul predării literaturii căreia i se subordonează dezbaterea, ancheta şi interviul cu I.B.Lefter. În casete dăm cuvântul elevilor, selectând fragmente din  eseurile lor pentru concursul “Eu, cititorul, cărţile mele,,,” Deocamdată trimitem coperta.  
În zilele următoare vom posta pe site  argumentul, sumarul, cuprinsul şi câte un articol din ambele reviste.

3. Lecturiada elevilor 2015. Poveşti călătoare. Mai sunt 12 zile pentru înscriere. Vă rog să vă grăbiţi. Dacă nu aţi terminat de definitivat portofoliul,  completati formularul de înscriere şi faceţi un fel de sinopsis cu câteva ilustrări, deocamdata. Ştiu că sunteţi tare  ocupaţi, că până la  întâlnirea din toamna mai sunt trei luni şi jumătate, dar am dori să avem o evidenţă provizorie, pentru ca sunt concediile, mai greu dam de oameni etc. Pe de altă parte am fi dorit să facem  evaluarea ca sa puteti comunica la sfarsit de an rezultatele. Aşa cum v-am mai spus, concursul va fi tot la Biblioteca judeteana, va fi tot de cinci zile, vom începe  ziua cu prezentarea portofoliilor, vom merge pe doua tipuri de ateliere: de scriere creativă şi de jurnalism narativ. Vom merge  tot pe colaborarea în ateliere între profesor şi scriitor/jurnalist. Scriitorii au  apreciat foarte mult acest stil de lucru, pentru ca asa într-un fel au fost şi ei iniţiaţi în ceea ce se face la şcoală. Textele elevilor din ambele  ateliere vor fi publicate online şi într-un supliment tipărit la fel ca anul trecut.  Vom încerca ca de obicei tot felul de intermezzo-uri, de pildă un turneu al povestitorilor sau mici secvente propuse de dvs, Oricum noi ne vom da tot interesul ca întâlnirea să fie plăcută şi profitabila pentru toată lumea.
Formularul de inscriere se poate descărca de www.anpro.ro/Pagina cercuri de lectură, Lecturiada elevilor 2015. Zilele acestea vom posta şi una dintre revistele/cărţile de anul trecut cu feedback-ul dat de Mihaela Muresan, conf. la Departamentul de jurnalism.UBB
Portofoliile se trimit pe adresa.  revistacercurilor@yahoo.com Eventual le puteti trimite si pe adresa monojescu@yahoo.com
5, Apel. Lecturiada 5. Sarbătorile lecturii. După ce am lansat Lecturiada 4 pentru evaluarea de 10 ani a programului “Cercuri de lectură” am băgat de seamă că  nu putem să atingem toate aspectele pe care le-am fi dorit. Au rămas cel putin trei: activităţile de promovare a lecturii, atelierele de scriere precum şi ceea ce numim Dus-Întors,  adică prelungirea reciproca a activităţilor de la cerc la clasă şi invers. Anul trecut am pus în discuţia profesorilor participanti la Lecturiada elevilor problema şi ne-am fixat pe partea referitoarea la promovarea lecturii. Motivele ar fi: sunt consemnate foarte multe activităţi  de acest tip în Revista cercurilor de lectură sau în Perpective, e bine  să ne afirmăm într-un text scris partea de întâietate (nu ştiu acum 11 ani să fi fost făcute sistematic, cu dezvoltare coerentă şi suport teoretic de alţii),descrierile de astfel de evenimente sunt mai spectaculoase.
Prin urmare vă rugăm să participaţi la acţiunea de adunare a materialelor pentru Lecturiada 5.  Pentru aceasta ar trebui să completati un chestionar  şi să faceţi  o propunere pentru o activitate/animaţie pe care s-o prezentaţi sub forma narativă în aproximativ 2.000 de cuvinte, ceea ce ar fi cam două - trei pagini,  Cartea ar fi  structurată pe o prima parte care conţine astfel de descrieri care pot fi 24, 36 sau mai multe şi o a doua care conţine liste de activităţi cu un rezumat de 300 de cuvinte şi cu date de identificare. Nu e vorba  numai de activităţi făcute în cadrul Cercurilor,  pot intra proiecte proprii, activităţi făcute în parteneriat, unele internaţionale. Ştiu ca aţi propus dvs. partenerilor astfel de activităţi şi e păcat să nu existe undeva o înregistrare a lor. Cu peste 10 ani in urma ne tot raportam cu nostalgie si invidie la o carte, Donner le gout de lire a lui Poslaniec. Acum cred că avem material să scoatem pentru spatiul românesc o carte asemantoare şi ar fi trist sa nu o facem noi care avem o buna experienţa şi mai ales un suport conceptual  pus la punct.
Am început să lucrez la chestionar, dar pe urma am fost presaţi de timp cu revistele. Încerc sa-l  definivez  la sfarşitul săptămânii. Îl veti primi şi pe liste, va fi postat si pe site. Deocamdata trimit numai afisul şi apelul din care sunt publicate fragmente în ambele reviste.
Termenul pentru completarea chestionarului este până în 30 iunie iar  până în septembrie veti avea timp ca sa dezvoltaţi partea narativa.  Vom face o prima evaluare a materialelor  cu profesorii care participa la  Lecturiada elevilor şi, ştiu din experienţă că avem timp să o pregătim pentru publicare până la sfarşitul anului. 

Detalii aici.

Cu speranţa că veţi răspunde la apel,
Monica Onojescu

marți, 14 aprilie 2015

Ședință Consiliul consultativ

Stimați colegi din cadrul Consiliului consultativ al disciplinei,

Vă rog să participați la ședința de lucru din data de 20 aprilie, ora 12, când vom lua în discuție dosarele pentru gradațiile de merit.
La ședință nu vor participa colegii care au dosare înscrise în competiție.

Vă aștept, așadar, la sediul Inspectoratului Școlar, în sala de ședințe.

Horia Corcheș

Formare Qvorum

Dragi colegi,
Institutul Qvorum invită profesorii din Cluj la Qvorum Teachers' Academy!
Detalii găsiți 

aici!






Perfecționarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor

Dragi colegi,
Vă informez că s-a lansat procesul de selectie pentru sesiunea a 2-a de formare a cadrelor didactice in cadrul proiectului EVRO - „Perfectionarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor”, contract POSDRU/157/1.3/S/133900
Înscrierea se realizează în două etape:
·  Etapa 1 înscrierea on-line, care presupune următoarele:
o alegerea programului/programelor de perfecționare în ordinea preferințelor dvs.; programul/programele ales/alese trebuie să coreleze cu ciclul de învățământ la care predați dvs.;
o alegerea locației/locațiilor unde doriți să se desfășoare activitățile de livrare;
o încărcarea Adeverinței, scanată, eliberată de unitatea de învățământ și care respectă conținutul descris în Regulamentul de înscriere, capitolul III.
·  etapa 2 - depunerea dosarului de înscriere (conținutul dosarului este descris în Regulamentul de înscriere, Capitolul III);
Vor avea prioritate la distribuția în grupe persoanele aflate la debutul în carieră și persoanelele care nu au participat în sesiunea 1 de formare. Pentru mai multe detalii, consultati Regulamentul de înscriere, sesiuna a 2-a, privind conditiile de distribuție în grupe:



 aici